子曰:「见贤思齐焉,见不贤而内自省也」
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一定要对孩子有分寸的激励赞许

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生活中的我们需要激励赞许,亲子教育是人性的自然教育,孩子也需要激励赞许。为了孩子的健康成长,对孩子的赞许也要掌握一定的分寸,且要激励赞许其性德,而不是外表和才华、能力等。因为激励和赞许外表能力会使一个孩子傲慢浮躁,最终失败堕落。

过分地寻求赞许是一种精神误区,它会障碍和影响一个人潜能的发挥。比如在家里父母出于好意,常通过赞许激励让孩子听话,做一个“乖孩子”;在学校里,孩子们总是从教师那儿争得表扬和奖励;在生活中,周围的人有意无意的赞许。赞许听得多了,就从精神上依赖赞许,凡做什么事都希望得到赞许,对赞许过度敏感,不论做什么事都要在赞许中进行,从而失去了自己的主张和自己的能动性,甚至误入歧途。
我们亲孩子、娇孩子、宠孩子都会时常给孩子以赞许。如:妈妈兴奋地告诉自己的宝宝:
“噢,宝宝,你真聪明!”
“宝宝笑得真好看。”
“你挺聪明的。”
“你真好!”
“你是个乖孩子。”
时间长了,孩子听得多了,可能会形成一种习惯。在生活和学习中只要得不到赞许就忧心忡忡,打不起精神,或闷闷不乐,甚至产生嫉妒他人的情绪。
孩子在妈妈的怀抱里得到过份的赞许,随着年龄的增长,生活圈的扩大,当失去那种赞许时,孩子内心会产生挫折感,同时越来越找不到自己,对自己失去自信。严重的很可能终其一生都活在别人的眼色之下、认可中,而不能自主、自立、自强。现代亲子教育中又大讲特讲赞许,我要讲的是为人父母一定要掌握住一个度。从心理学角度上讲:寻求赞许是一种自我挫败的心理需要。孩子总是出于习惯,把握爸爸或妈妈的意图行事,在得到爸爸妈妈体贴入微的疼爱与喜欢的心理感受下,才会拥有一个安全正常的心理。否则,就会想到恐惧不安。
从小培养孩子内心独立、依靠自我的意识,孩子才能成为一个自立、自强、自信、身心健康的人。
要做到以上这几点,我们的家长就要从错误的教育模式中解脱出来,有意识地对孩子进行训练性培养:
一、让孩子相信自己的判断
在我们的家庭教育中,常常会有这样的情形,孩子说:“妈妈,我能吃糖吗?”
妈妈说:“不要吃糖,吃得太多,会坏牙的。”
孩子说:“我穿哪件衣服?”
妈妈说:“你今天要穿这件衣服。”
孩子说:“我和谁玩呢?”
妈妈说:“你去找小强玩吧!”
又如,妈妈说:“你的房间要收拾好,衣服挂在衣架上,被子要叠好,玩具放在盒子里”等。一五一十地给孩子做安排。
类似的生活细节,举不胜举。看上去只是件生活细节,可日子长了,无形中形成了孩子不愿自主,不能自主的依赖无能习性。
这样的做法只能造成孩子没有独力自主的能力,长大后也不会具备生活的自主能力。很多家长给我诉苦说:“教养孩子真累”原因就在于此。有的家长常常问我:“梁老师,你天天带这些孩子,又是比较特殊的孩子,你累不累,发不发愁,烦不烦。”我说:“不累,不愁,也不烦。”原因是你把主动权交给了孩子,凡事都是他自己的事,让他主动自主地去解决。你就轻松了。要相信孩子他们真的是很棒!采取正确的方法,付出耐心和时间,对每个孩子都要有信心,以慈母般的爱对待孩子,每一个孩子都有光明的前途。
有时候,家长在询问带孩子的秘决时,我会告诉他们:对孩子的心态比传授知识更重要。对待孩子要具备积极、热情的精神状态,单纯、轻松、耐心、静心、慈母般的内涵。凡事启发、引导孩子让他自己作决定,自己作主。在这个过程中,只需要及时恰当地提醒和必要时的帮助,再加以适时地调整就可以了。
我跟家长讲,你要想让孩子的心理轻松,首先家长的心理要轻松,没有轻松心理的家长,绝对带不出轻松心理的孩子。
在现代家庭教育中,孩子们从玩耍、吃饭、睡觉一直到交朋友和思考问题,孩子都不懂得更不会应对处理。造成这种状况的根源在于:父母从小没有给孩子明理讲清,并且看到孩子不行时,全盘代替,待孩子长大了,其分别是非、做事、处理问题的能力还一蹋糊涂。
我们的家长只顾加倍呵护溺爱孩子,却忘了让孩子去独立思考,独立解决问题。有一段名诗是这样写的:
孩子,是你伟大的作品,
孩子,是你人格的形象结晶,
是你生命的延续——
他们是生命之火的儿女,
他们通过你来到人世,但却不是你的化身,
……
今天,我们做父母的最重要的是改变观念,站在一个人类负责的高度,为社会来对待我们的孩子,培养和关爱我们的孩子。至要莫如教子,教育好你的下一代是最有价值的事情。
我们都知道,由于社会的快速发展,复杂和带有诱惑的生活环境,没有定性,没有分辨是非,没有应对处理问题的能力。如果一个人没有独立自主的能力,在人生的旅途中,身处逆境时就无法生存下来。如何解决个人争执,以及别人的欺辱等是一个大学问,又是一种特殊的能力。当我们的父母不注重培养孩子独立生活的能力时,即使孩子有个好成绩、高分数,考上个名牌大学,到头来仍然会是一个什么事情都做不成的失败者。即使你能给他挣一大笔资金,想必他也不懂得如何去支配,也无法完成,也仍然不会幸福和快乐。
实际上,孩子天生就有独立性,他们根本不愿百依百顺。人都有求生、向上的本能。我们在教养孩子的过程上,常常发现孩子反抗、叛逆等现象,那就是孩子天生的独立意识与你包办替代行为的剧烈碰撞和冲突,是孩子寻求独立的火花。当一个人的潜能和强烈愿望受到压抑和限制的时候,他的一生就很难有什么成就。
二、如何消除孩子寻求赞许的依赖心理
(一)首先要让孩子从小认识到:不论你的想法如何好,反对的意见总是在所难免。甚至你的每一种意见和做法都不可能完全与别人一致,但不要在意,该让的要忍让,该保留的要保留,自己心里要有主意。教孩子学会配合、顺从,而且内方外圆。具体教孩子学会:非功过而改变自己的观点,更不要为自己作无谓的辨解,你只是平静地回答说:“你以为我错了,所以你很生气。”让孩子认识到:自己独特的表现不赞同的是他,而不是你。让孩子敢于说“不”。我常听到家长说要孩子听话,有时又埋怨孩子不听话。我想家长主要是:一是为了自己轻松;二是对孩子的听话与否在思想上造成模糊不清的概念。孩子怎样算听话,算是好。这需要家长有一个清晰正确的认识和标准,不要高兴了这样说,不高兴了又那样说,而常常让孩子模糊不清。要培养有独立意识的孩子,培养有德行的孩子,只有具备有德行和智慧才能服务人类,利益社会。
(二)、如果孩子受到拒绝时,让孩子知道:不赞同的是他的意见,而不是他这个人。要跟孩子说:“你这样的做法很笨。”而不是:“你这孩子真笨。”要说:“你这说法不对。”不能说:“你天天都是出错。”要说:“你这样做使人恼火。”而不说:“我看见你就恼火。”等等。
(三)、培养孩子感激的心。对别人提出的意见、建议,提供的帮助要真诚地发自内心地感激,学会说谢谢,养成一种感恩的习惯。
(四)、培养孩子能进能退,能屈能伸的生活艺术。如果一个人只关注正直与不正直,是与非的话,那么人生不但会很累,同时人生的道路也会荆棘丛生。尤其在今后的时代,一个人除了具备诚实、正直、公正之外,还要学会“中庸之道”,即进退有余,张驰有度,能屈能伸,不过分也无不及的生活艺术。人生要遇到很多的事情,正确与错误,是与非也是事情平衡发展的两个方面。所以,只有把意识的焦点关注在好的方面,好的事情上,学会接纳与放弃,学会选择与取舍。一个人不需对什么都在意,对不同的意见和观点也不必一一辨解和纠正。学会不该计较的就不计较,在什么情况下都要保持谦卑忍让宽容大度的心态。

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